教学设计

在我校，通识教育课程共24学时，分8次完成，教学团队按知识由浅入深的原则，将授课内容分为了8个模块——地图介绍、地图历史、地图投影、成图方法、地图管理、地图应用、地图法规及总结讨论。

地图介绍，旨在介绍地图的概念，了解各种专题图的特色，是本课程中相对较为简单的部分，主要以教师PPT讲授为主。

地图历史，介绍地图的由来，以及地图由简单的表达到精确定位、由模拟地图到电子地图发展的过程，并介绍一些古地图的知识，以开阔学生的视野。此部分内容以老师讲授辅以视频播放的形式进行教学。

地图投影，介绍由球面到平面转换的方法及各种不同方法的特点，这是本课程的难点，为避免出现文科类学生接受这部分内容比较困难的情况，课上只是进行基本知识的介绍，同时推荐一些课外阅读的书目给理科生，以满足他们的需求。教师在讲授时，可以将转换工程做成动画的形式，以利于学生的接受。

成图方法，介绍地图测绘的方法及测绘仪器。测绘仪器的发展伴随着地图的发展，各个时期的测绘仪器都在它们所处的时期发挥过不可替代的作用，现在手机定位的出现以使测绘设备平民化，这部分内容以扩宽学生的知识面为主。

地图管理，介绍不同地图分幅、编号及地图内容表达的知识。满足学生读图阅图及创作地图的需要。此部分内容相对较为专业，为使学生比较容易接受，可给学生自由发言的机会，让他们谈谈自己遇到的不同地图上面地图表达的区别。

地图应用，介绍地图在不同专业领域的应用。在现代社会，地图已经深入到各行各业及普通老百姓的日常生活中。除了教师介绍，此部分内容可以充分调动学生的参与性，让他们介绍地图在他们所学专业中的应用及他们专业对地图的需求。

地图法规，介绍我国与地图有关的法律法规。不管是知名企业还是普通百姓，在创作地图以及使用地图时，违法违规的现象时有发生，这部分内容是本课程的重点，旨在提醒广大在校的学生，作图用图时应注意的事项，做一个合格守法的公民。这部分内容为防止读枯燥的法律条款，授课时，可播放一些有关地图的普法视频，并让学生发言表达对此部分内容的认识。

总结讨论，对本课程进行总结，提供学生自由讨论和发言的机会，让他们互相交流自己与地图的故事以及使用地图中遇到的问题。